Archives par mot-clef : accompagnement personnalisé

Accompagnement personnalisé

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Par Corinne Martinon

Du transdisciplinaire au disciplinaire

Si l’accompagnement personnalisé se veut transversal, il reste dans sa visée même adaptable aux demandes et besoins des élèves. Or accompagner dans l’apprentissage de leur autonomie, c’est  aussi diagnostiquer et traiter leurs besoins disciplinaires. C’est dans cette perspective qu’on peut dans la deuxième moitié de l’année, réorganiser, moduler les contenus de l’accompagnement personnalisé, et en évaluer les effets. L’accompagnement personnalisé nécessite une constante remise en question ;  jamais figé, il est toujours à réinventer.

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L’accompagnement personnalisé

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par Corinne Martinon


Les textes et l’esprit de la réforme

Un nouveau lycée, titre ambitieux : ce gros titre a fait grandement réfléchir les professeurs depuis des mois tant il impliquait pour les uns des pertes d’heures d’enseignement, pour d’autres la remise en cause des contenus scientifiques de leur matière, pour d’autres encore la dispersion des énergies dans des activités pour lesquels ils ne se sentaient pas formés. C’est dans son cadre que la rentrée 2010 voit apparaître l’accompagnement personnalisé (dit AP) dans les emplois du temps de Seconde et les projets d’établissement ; les niveaux Première et Terminale seront concernés les années suivantes. Lire la suite

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